С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212)

Ведущий программки: СОРОКА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА педагог-психолог высшей категории, песочный терапевт
ОСНОВНАЯ Мысль: «Помочь родителям закончить волноваться, ощутить себя важными, почетаемыми и успешными для собственных деток, а означает стать счастливыми». В Программке: Определение функциональности и дисфункциональности семьи; Оценка домашнего опыта родительской семьи и его воздействия на функциональность своей семьи; Корректировка собственного С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212) опыта способами арт-терапии. ФОРМЫ РАБОТЫ: Групповые обсуждения, упражнения, работа по подгруппам, мини-лекции.

МАСТЕРСКАЯ

«СЕКРЕТЫ Удачной САМОПРЕЗЕНТАЦИИ» (ауд № 209)

Ведущий программки: ДЕРБЕКО НАТАЛЬЯ ГЕОРГИЕВНА преподаватель - психолог высшей категории, тренер в сфере развития способностей коммуникации, управления персоналом и работы с клиентами член ассоциации психологов РБ
ОСНОВНАЯ Мысль: «Первое воспоминание нельзя произвести С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212) два раза!» В Программке: · Способы и формы действенной самопрезентации при трудоустройстве. · Психическая готовность к прохождению собеседования с работодателем. · Подготовка к собеседованию: стиль соискателя, папка " Проф портфолио" и т.д. ФОРМЫ РАБОТЫ: Беседа, дискуссии, диагностическая методика, вербальные и не вербальные упражнения, работа в подгруппах.

МАСТЕРСКАЯ

«ПОВЫШЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ КАК С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212) ОДИН ИЗ Способов ПРОФИЛАКТИКИ СЕМЕЙНЫХ ДИСФУНКЦИЙ.

ОСОБЕННОСТИ СОЗАВИСИМОГО ПОВЕДЕНИЯ» (ауд № 104)

Ведущий программки: ИВАНОВА ГАЛИНА ЕВГЕНЬЕВНА психолог, спец в области домашнего консультирования
ОСНОВНАЯ Мысль: Недостаточные познания законов и правил формирования домашней системы приводят к появлению разных нарушений у малышей. (На примере формирования хим зависимости) В Программке: · Главные законы и правила формирования С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212) домашней системы; · Истоки формирования созависимого поведения у взрослых; · Методы профилактики формирования зависимости у малыша. ФОРМЫ РАБОТЫ: Групповые обсуждения, упражнения, работа по подгруппам, мини-лекции.

МАСТЕРСКАЯ

«ГРАНИЦЫ МОЕГО «Я» (ауд № 101)

Ведущий программки: КРОПОВНИЦКИЙ ОЛЕГ ВЛАДИМИРОВИЧ гештальт-терапевт, психолог, педагог
ОСНОВНАЯ Мысль: «Я знаю, где я и где другой человек и с почтением отношусь С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212) к своим и его границам» В Программке: · Как научиться созидать свои и чужие границы; · Как научиться защищать свои границы; · Как научиться устанавливать здоровые границы. ФОРМЫ РАБОТЫ: Групповые обсуждения, упражнения, работа по подгруппам, мини-лекции.

МАСТЕРСКАЯ

«СИМВОЛДРАМА В РАБОТЕ С ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ» (актовый зал)

Ведущий программки: КАЮМОВА РАДМИЛА С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212) РАВИЛОВНА психоаналитически направленный психолог, обучающий психоаналитик МОКПО, управляющий Башкирского регионального отделения МОО СРС КИП
ОСНОВНАЯ Мысль: Я приглашаю Вас в мир осознанной телесности. Ощутить свое тело как часть Вашего «Я», состояние «Я есть тело», открыть собственный внутренний мир через опыт «быть живым», «быть собой», «быть в теле». В Программке С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212): Упражнения концентрированного расслабления, знакомство с принципом бдительности, работа с телом в технике кататимно-имагинативной терапии, работа с рисунками в призматической группе – позволят Вам сделать очередной шаг в развитии возможности ощущать себя изнутри, слышать свое тело, ощущать контакт с ним, прирастить осознаваемое внутреннее место. И может быть Вы скажите: «Мое тело доставляет мне С ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЙ СЕМЬЕЙ» (ауд № 212) удовлетворенность, оно расслаблено, оно любит» либо «Мое тело ощущает себя расслабленно, желает осознать себя до конца», «Мое тело говорит со мной. Оно заполнено силой, энергией», «Мое тело свободно, не опасается, не стыдится». ФОРМЫ РАБОТЫ: Групповые обсуждения, упражнения, мини-лекции.


s-izmeneniyami-i-dopolneniyami-vnesennimi-xii-sezdom-rossijskoj-demokraticheskoj-partii-yabloko-3-iyulya-2004-goda.html
s-izolirovannoj-nejtralyu.html
s-k-kritike-filosofii-gegelya.html