С) гуманистическая психология.

С) 10.

D) 12.

Е)более 15.

$$$ 35 B

Мыслительная операция средством которой человек способен из

отдельных деталей получать представление о сути вещей и явлении в целом:

А) анализ.

В) синтез.

С) сопоставление.

D) систематизация.

Е) абстрагирование.

$$$ 36 C

Что является первоосновой познавательной деятельности:

А) мышление.

В) воображение.

С) чувства.

D) восприятия.

Е) память.

$$$ 37 B

Как именуется процесс при котором окружающая С) гуманистическая психология. реальность воспринимается искаженно и человек не соображает этого:

А) воображение.

В) галлюцинации.

С) иллюзии.

D) адаптация.

Е) синестезия.

$$$ 38 A

Как именуется явление при котором, не может вспомнить, то что ранее знал:

А) амнезия.

В) конфабуляция.

С) реминисценция.

D) мнемоника.

Е) агнозия.

$$$ 39 B

Кто один из основателей научной психологии:

А С) гуманистическая психология.) Ушинский.

В) Вундт.

C) Фрейд.

D) Аристотель.

Е) Выготский.

$$$ 40 A

Броский свет на сцене вызывает чувство тепла, а мгла чувство прохлады. Как именуется данное явление:

А) синестезия.

В) сенсибилизация.

С) адаптация.

D) конфабуляция.

Е) реминисценция.

$$$ 41 B

Какое из нижеприведенных свойств, охарактеризовывает человека как личность:

А) чувственность.

В) воля.

С) робость.

D) застенчивость.

Е С) гуманистическая психология.) запальчивость.

$$$ 42 B

Восхищение красотой природы это проявление:

А) умственных эмоций.

В) эстетических эмоций.

С) нравственных эмоций.

D) практических эмоций.

Е) чувств.

$$$ 43 A

Благодаря какому психологическому процессу создается отменно новые продукты, содействующие прогрессу общества в целом:

А) воображению.

В) мышлению.

С) память.

D)ощущениям.

Е) конформизму.

$$$ 44 A

Важный принцип согласно которому С) гуманистическая психология. мы ищем начальные предпосылки, определяющие те либо другие психологические проявления:

А) детерминизм.

В) историзм.

С) развитие.

D) единство сознания и деятельности.

Е) системность.

$$$ 45 A

Один из основателей учения о коллективе:

А) Макаренко.

В) Руссо.

С) Выготский.

D) Эльконин.

Е) Рубинштейн.

$$$ 46 A

Прием воображения на базе которого происходит преувеличение свойств реального С) гуманистическая психология. объекта:

A) гиперболизация.

B) типизация.

С) заострение.

D) агглютинация.

Е) схематизация.

$$$ 47 A

Какой принцип обеспечивает беспристрастный поиск обстоятельств психологических явлений:

А) детерминизм.

В) историзм.

С) развитие.

D) единство сознания и деятельности.

Е) системность.

$$$ 48 C/E

Кто создатель первого учебника по психологии в Казахстане:

А) аль-Фараби.

В) Абай.

С) Аймауытов.

D) Муканов С) гуманистическая психология..

Е) Жарикбаев.

$$$ 49 A

Кто из мыслителей античности в первый раз более тщательно

разглядел задачи души, делая упор на материалистическую базу:

А) Аристотель.

В) Платон.

С) Демокрит.

D) Сократ.

Е) Пифагор.

$$$ 50 A

Кто основатель первой научной психической лаборатории в Рф:

А) Бехтерев.

В) Выготский.

С) Ушинский.

D) Ланге.

E) Ломоносов.

$$$ 51 A

Как именуется умение делать деятельность С) гуманистическая психология. отменно и непосредственно:

А) талант.

В) гениальность.

С) способность.

D) задаток.

Е) воля.

$$$ 52 E

Возможность выполнения какой-нибудь деятельности обеспечивается:

А) волевым нравом.

В) талантом.

С) гениальностью.

D) задатками.

Е) возможностями.

$$$ 53 C

Стиль межличностных отношений, основанный на дискуссионном подходе в решении возникающих заморочек:

А) либеральный.

В) авторитарный.

С) демократический С) гуманистическая психология..

D) опека.

Е) конфронтация.

$$$ 54 B

Как именуется явление при котором человек не может достоверно

вспомнить то, что он знает, дополняя пробелы памяти собственной фантазией:

А) амнезия.

В) конфабуляция.

С) реминисценция.

D) мнемоника.

Е) агнозия.

$$$ 55 C

Направление психологии, которое нацеливает на более полное проявление человека как личности через самоактуализацию:

А) бихевиоризм.

В) гештальтпсихология.

С) гуманистическая С) гуманистическая психология. психология.

D) психоанализ.

Е) трансактный анализ.

$$$ 56 C

Кто из ученых является основателем способа психоанализа:

А) Морено.

В) Вундт.

С) Фрейд.

D) Выготский.

Е) Леоньтьев.

$$$ 57 B

Безотчетный уровень психики проявляется через:

А) интуицию.

В) инстинкты.

С) условные рефлексы.

D) интериоризацию.

Е) эстериоризацию.

$$$ 58 B

Как именуется человек просто вступающий в контакт с окружающими людьми С) гуманистическая психология.:

А) интроверт.

В) экстраверт.

С) гетероверт.

D) гиповерт.

Е) нормостеник.

$$$ 59 A

Как именуется человек, которому тяжело вступать в процесс общения с окружающими людьми:

А) интроверт.

В) экстраверт.

С) гетероверт.

D) гиповерт.

Е) нормостеник.

$$$ 60 B

Психологический процесс, обеспечивающий целостное представление о предметах и явлениях мира вокруг нас:

А) чувства.

В С) гуманистическая психология.) восприятия.

С) мышление.

D) воображение.

Е) память.

$$$ 61 E

Психологический процесс, обеспечивающий сохранение воспринятой инфы о предметах и явлениях мира вокруг нас:

А) чувства.

В) восприятия.

С) мышление.

D) воображение.

E)память.

$$$ 62 D

Психологический процесс, обеспечивающий создание новых образов, на базе ранее воспринятых:

А) чувства.

В) восприятия.

С) мышление.

D) воображение С) гуманистическая психология..

Е)память.

$$$ 63 B

Процесс при котором, звуки музыки вызывают у неких людей воспоминание об определенных цветовой политре:

А) сенсибилизация.

В) синестезия.

С) адаптация.

D) интериоризация.

Е) экстериоризация.

$$$ 64 B

Способность музыканта отличать на слух звуки (к примеру «до» и «до-диез») обеспечивается:

А) явлением синестезии.

В) сенсибилизацией.

С) нервной возбудимостью.

D) адаптацией С) гуманистическая психология..

Е) абсолютным порогом чувствительности.

$$$ 65 B

Разочарование в эталонах и надеждах именуется:

А) конформизм.

Б) фрустрация.

С) депрессия.

D) апатия.

Е) агнозия.

$$$ 66 A

Способность личности адаптироваться к окружающей среде по мере надобности:

А) конформизм.

В) фрустрация.

С) депрессия.

D) апатия.

Е) агнозия.

$$$ 67 A

Краткосрочные эмоции именуются:

А) реакциями.

В) состояниями.

С) аффектами.

D) чувственными С) гуманистическая психология. отношениями.

Е) низшими эмоциями.

$$$ 68 B

Неспособность сосредоточиться на изучаемом объекте обосновано:

А) стрессом.

В) рассеянностью.

С) непроизвольным вниманием.

D) послепроизвольным вниманием.

Е) избирательностью восприятии.

$$$ 69 A

Тип характера, характеризующийся завышенной впечатлительностью и обидчивостью:

А) меланхолик.

В) холерик.

С) сангвиник.

D) флегматик.

Е) флегмахолик.

$$$ 70 C

Качество личности, дающее возможность делать творческую деятельность на таком уровне, какой С) гуманистическая психология. недоступен для других:

А) способность.

В) даровитость.

С) гениальность.

D) сензитивность.

Е) сенсибилизация.

$$$ 71 C

Тип характера, характеризующийся замедленной ответной реакцией меланхолик:

А) холерик.

В) сангвиник.

С) флегматик.

D) флегмахолик.

$$$ 72 A

Личность формируется в процессе:

А) деятельности.

В) воспитания.

С) обучения.

D) развития волевых свойств.

Е) сенсибилизации.

$$$ 73 C

Тип характера, характеризующийся неплохой С) гуманистическая психология. приспосабливаемостью к изменившимся условиям среды:

А) меланхолик.

В) холерик.

С) сангвиник.

D) флегматик.

Е) флегмахолик.

$$$ 74 D

Вид деятельности, в процессе которой, возникает отменно новый продукт:

А) учебная.

В) трудовая.

С) игровая.

D) продуктивная.

Е) общение.

$$$ 75 C

Вид деятельности, в процессе которой, происходит освоение окружающей реальности в детском возрасте:

А) учебная.

В) трудовая С) гуманистическая психология..

С) игровая.

D) продуктивная.

Е) общение.

$$$ 76 A

Автоматическое действие, сформированное в процессе упражнений:

А) навык.

В) умение.

С) привычка.

D) абстиненция.

Е) конформизм.

$$$ 77 B

Способность к выполнению определенных действий без подготовительного обдумывания их:

А) привычка.

В) умение.

С) навык.

D) талант.

Е) гениальность.

$$$ 78 A

Подсознательные деяния направленные на выполнение каких-либо С) гуманистическая психология. действий, которые стали потребностью:

А) привычка.

В) умение.

С)навык.

D) талант.

Е) гениальность.

$$$ 79 B

Процесс отражения отдельных параметров предметов и явлений при конкретном воздействии их на органы эмоций:

А) восприятия.

В) чувства.

С) память.

D) мышление.

Е) воображение.

$$$ 80 B

Зависимость восприятии от прошедшего опыта:

А) перцепция.

В) апперцепция.

С) антицинация С) гуманистическая психология..

D) константность.

Е) предметность.

$$$ 81 E

Аспекты свойства пригодности теста и других методик психических исследовательских работ:

А) наглядность.

В) доступность.

С) научность.

D) Стабильность.

Е) валидность.

$$$ 82 D

Книжка, написанная для широкого круга читателей:

A) наружняя.

B) Внутренняя.

C) Диалогическая.

D) Письменная.

E) устная.

$$$ 83 B

Направление германской психической школы, ведущим методологическим принципом которого является С) гуманистическая психология. объединение частей психологической жизни индивидума в единый комплекс:

А) бихевиоризм.

В) гештальтпсихология.

С) гуманистическая психология.

D) психоанализ.

Е) трансактныи анализ.

$$$ 84 D

Сознательная активность человека, порождаемая потребностями:

А) память.

В) воображение.

С) мышление .

D) деятельность.

Е) учеба.

$$$ 85 A

Независимость и всепостоянство наших восприятия разъясняется свойством:

А) константности.

В) предметности.

С) избирательности С) гуманистическая психология..

D) структурности.

Е) осмысленности.

$$$ 86 B

Чувства, связанные с определением положения тела индивидума в пространстве:

А) статические.

В) кинестетические.

С) дистантные.

D) контактные.

Е) органические.

$$$ 87 E

Потребности, связанные с необходимостью коллективной деятельности и общения с окружающими:

А) физиологические.

В) духовные.

С) органические.

D) вещественные.

Е) социальные.

$$$ 88 A

Речь, обращенная к себе именуется С) гуманистическая психология.:

А) эгоцентрическая.

В) наружняя.

С) устная.

D) диалогическая.

E) письменная.

$$$ 89 B

Психическое отражение окружающей реальности в форме переживаний, связанных с довольной либо неудовлетворенной потребностью:

А) высшие чувства.

В) эмоции.

С) сознание.

D) подсознание.

Е) интуиция.

$$$ 90 E

Способ психологии, основанный на диалогическом контакте меж людьми, при котором они в процессе общения делают С) гуманистическая психология. определенные социальные роли:

А) психоанализ.

В) социометрия.

С) гештальт.

D) деятельностный подход.

С) трансактный анализ.

$$$ 91 C

Способ, позволяющий выявить уровень знании, также, личностные свойства средством выбора ответов на целенаправленные стандартизированные вопросы:

А) анкета.

В) психоанализ.

С) тест.

D) референтометрия.

Е) опыт.

$$$ 92 B

Соотношение динамических особенностей психики проявляющихся в интенсивности, скорости и силе нервных реакций С) гуманистическая психология. индивидума:

А) этнические особенности.

В) характер.

С) природные задатки.

D) возможности.

Е) нрав.

$$$ 93 E

Способность отдельных людей к сохранению и проигрыванию ярчайших и детализированных образов ранее воспринятых:

А) синестезия.

В) слуховая память.

С) реминисценция.

D) зрительная память.

C) эйдетическая память.

$$$ 94 B

Стойкие эмоции, возникающие в процессе общения с окружающими:

А) чувственные С) гуманистическая психология. реакции.

В) чувственные дела.

С) чувственные состояния.

D) стрессы.

Е) утомление.

$$$ 95 D

Совокупа действий, направленных на исследование ситуации и регуляцию своею поведения в согласовании с ней:

А) конформизм.

В) интериоризация.

С) экстериоризация.

D) приблизительная деятельность.

Е) продуктивная деятельность.

$$$ 96 A

Чувства, связанные с проявлением мышления, направленного на поиск нового:

А) умственные С) гуманистическая психология. чувства.

В) эстетические чувства.

С) нравственные чувства.

D) практические эмоций.

Е) эмоции.

$$$ 97 B

Способ самонаблюдения :

А) социометрия.

В) интроспекция.

С) психоанализ.

D) трансактный анализ.

E) референтометрия.

$$$ 98 C

Специальные потребности, присущие человеку, выражающиеся в его стремлении к познаниям и постижению культуры:

А) вещественные.

В) социальные.

С) духовные.

D) органические.

Е) физиологические С) гуманистическая психология..

$$$ 99 C

Разновидность психической защиты, основанной на

переключении внимания с неудовлетворенных потребностей на другие, более реальные:

А) фрустрация .

В) сензитивность.

С) сублимация.

D) конфронтация.

Е) комформность.

$$$ 100 E

Чувства, дающие представления о вибрации, объеме и протяженности объекта:

А) органические.

В) статические.

С) кинестические.

D) дистантные.

E) тактильные.

$$$ 101 A

Ветвь психологии, изучающая особенности и закономерности совершенствования С) гуманистическая психология. познавательной деятельности, в процессе целенаправленного обучения и воспитания с целью развития общественно важных свойств личности:

А) педагогическая .

В) соц.

С) детская.

D) психология труда .

Е) психология творчества.

$$$ 102 E

0трасль психической науки, изучающая механизмы психологических функций с позиций локализации их в коре огромных полушарий и выявлении отделов мозга, ответственных за С) гуманистическая психология. их выполнение:

А) мед психология.

В) сравнительная психология.

С) зоопсихология.

D) психотерапия.

Е) нейропсихология.

$$$ 103 D

Ветвь психической науки, разрабатывающая трудности отношений меж людьми в процессе различного рода общения: в бизнесе (сотрудничестве и конкуренции), дипломатии, коллективном труде, домашней жизни и др.):

А) детская психология.

В) психология труда.

С) психология семейных отношений.

D С) гуманистическая психология.) психология общения.

Е) психология религии.

$$$ 104 B

Ветвь психической науки, ставящая собственной целью зание закономерностей внутрисемейного общения, проявление высших эмоций в процессе совместной домашней деятельности, направленной на ублажение важных потребностей семьи, таких как воспитание малышей, обретение морального, сексапильного и вещественного благополучия; также пути разрешения внутрисемейных конфликтов и их профилактики:

А С) гуманистическая психология.) психология религии.

В) психология семейных отношении.

С) психология спорта.

D) психология творчества.

Е) психология труда.

$$$ 105 A

0трасль психической науки, изучающая закономерности и способности увеличения эффективности работы с автоматическими устройствами и устройствами:

A) инженерная психология.

B) психотехника.

C) психометрия.

D) психология труда.

E) психология управления.

$$$ 106 C

Исследование количественных соотношений (времени, скорости, объема, интенсивности, запоминания С) гуманистическая психология. и сохранения воспринятой инфы в опытах, характеризующих те либо другие психологические явления и процессы:

А) психофизика.

В) психотехника.

С) психометрия.

D) психотерапия.

Е) психология управления.

$$$ 107 D

0казание психической помощи на базе способов стимуляции эмоционально-волевой сферы человека и сотворения хотимой психической установки, содействующей выходу из кризисных ситуаций:

А) психофизика.

В С) гуманистическая психология.) психотехника.

С) психометрия.

D) психотерапия.

Е) психология управления.

$$$ 108 B

Направление в психологии, разрабатывающее вопросы внедрения познаний о психике к решению практических задач, в главном, в самосовершенствовании человека и его проф ориентации:

А) психофизика.

В) психотехника.

С) психометрия.

D) психотерапия.

Е) психология управления.

$$$ 109 A

0дин из разделов традиционной общей психологии, изучающий обилие С) гуманистическая психология. форм поведения и психологических состоянии на базе исследования таких физических причин как: пороги чувствительности, сила раздражителя, время реакции и т.п.:

А) психофизика.

В) психотехника.

С) психометрия.

D) психотерапия.

Е) психология управления.

$$$ 110 A

Ветвь психологии, изучающая особенности психологического развития глухих и слабослышащих людей:

А) сурдопсихология.

В) тифлопсихология.

С) психофизика С) гуманистическая психология..

D) психометрия.

Е) детская психология.

$$$ 111 B

Ветвь психической науки, изучающая особенности психики слепых людей:

А) сурдопсихология.

В) тифлопсихология.

С) психофизика.

D) психометрия.

Е) детская психология.

$$$ 112 A

Область психической науки, изучающая особенности проявления психики хворого человека; организации контакта с ним;

сотворения подходящего психического климата для его излечения:

А) мед психология.

В) сравнительная психология С) гуманистическая психология..

С) зоопсихология.

D) психотерапия .

Е) нейропсихология.

$$$ 113 B

Способ психологии, дающий 'возможность учить отношения в группе и коллективе:

А) тест.

В) социометрия.

С) анкетирование.

D) интервью.

Е) беседа.

$$$ 114 A

Способ, позволяющий выявить уровень развития психологических процессов и возможностей, также дать беспристрастную характеристику личности в целом, средством целенаправленных стандартизированных вопросов:

А) Тест.

В) социометрия С) гуманистическая психология..

С) анкетирование.

D) интервью.

Е) беседа.

$$$ II5 D

Способ психологии, с помощью которого может быть получение интересующей инфы об объекте, средством письменного ответа на заблаговременно обмысленные и целенаправленные вопросы:

А) интервью.

В) тест.

С) социометрия.

D) аннотирование.

Е) беседа.

$$$ 116 A

Психические исследования, проводимые на базе исследования актуального пути С) гуманистическая психология. человека, его родителей и родственников; важных для их личных ценностей с целью прогнозирования способностей грядущего развития:

А) биографический способ.

В) интроспекция.

С) способ проб и ошибок.

D) генетический способ.

Е) близнецовый способ.

$$$ 117 E

Исследование онтогенетического развития близнецов оковём сопоставления их развития с учётом воздействия различной социальной среды:

А) биографический способ.

В С) гуманистическая психология.) интроспекция.

С) способ проб и ошибок.

D) генетический способ.

Е) близнецовый способ.

$$$ 118 D

Способ психологии, в базе которого лежит исследование личных особенностей человека, оковём выявления зависимости конфигурации развития генотипа от критерий наружной среды:

А) биографический способ.

В) интроспекция.

С) способ проб и ошибок.

D) генетический способ.

Е) близнецовый способ.

$$$ 119 D

0снован на С) гуманистическая психология. сборе фактов при анализе материализованных результатов психологической деятельности:

А) наблюдение.

В) иптроспекция.

С) психоанализ.

D) способ исследования товаров деятельности.

E) способ проб и ошибок.

$$$ 120 D

Метод выработки новых форм поведения при появлении проблемных ситуаций:

А) референтометрия.

В) интроспекция.

С) способ исследования товаров деятельности.

D) способ проб и ошибок.

Е С) гуманистическая психология.) психоанализ.

$$$ 121 B

Способ психического исследования, основанный на целенаправленной фиксации фактов поведения и деятельности субъекта, его психологических процессах, чувственных проявлениях присущих ему личных свойств:

А) референтометрия.

В) наблюдение.

С) интроспекция.

D) психоанализ.

Е) социометрия.

$$$ 122 A

Способ психических исследовании, позволяющий выявить мотивацию межличностных выборов в группе:

А) референтометрия.

В) наблюдение.

С) интроспекция С) гуманистическая психология..

D) психоанализ.

Е) социометрия.

$$$ 123 A

Полоумие, психическое недоразвитие:

А) олигофрения.

В) дебильность.

С) подсознательное.

D) безотчетное.

Е) акселерация.

$$$ 124 A

Способность живых организмов к отражению целостных вещей

мира вокруг нас методом ответной реакции на целый комплекс разных раздражителей:

А) перцептивная стадия развития.

В) сенсорная стадия развития.

С) умственная стадия развития.

D) филогенез.

Е) онтогенез.

$$$ 125 B

Простая стадия С) гуманистическая психология. развития, присущая всем живым организмам,

характеризующаяся реакцией чувственных клеток на приобретенное из наружной среды воздействие:

А) перцептивная стадия развития.

В) сенсорная стадия развития.

С) умственная стадия развития.

D) филогенез.

Е) онтогенез.

$$$ 126 C

Уровень развития индивидума при котором проявляется способность к решению ряда фактически важных задач, обуславливающих необходимость поведения С) гуманистическая психология.:

А) перцептивная стадия развития.

В) сенсорная стадия развития.

С) умственная стадия развития.

D) филогенез.

Е) онтогенез.

$$$ 127 D

Процесс появления и эволюционного развития живых организмов в процессе исторического совершенствования природы:

A) перцептивная стадия развития.

В) сенсорная стадия развития.

С) умственная стадия развития.

D) филогенез.

Е) онтогенез.

$$$ 128 C

Неизменное усложнение и развитие живой С) гуманистическая психология. природы, выражающееся в количественных и высококачественных конфигурациях:

А) перцептивная стадия развития.

В) сенсорная стадия развития.

С) эволюция.

D) филогенез.

Е) онтогенез.

$$$ 129 A

Состояние психики, характеризующиеся нарушением мышления и являющееся одной из форм интеллектуальной отсталости:

А) олигофрения.

В) предсознательное.

С) подсознательное.

D) безотчетное.

Е) акселерация.

$$$ 130 D

Прирожденные психологическая реакция, выражающиеся в безотчетном реагировании С) гуманистическая психология. на на биологическом уровне важные раздражители:

А) интуиция.

В) инстинкт.

С) безотчетное.

D) бесспорный рефлекс.

Е) подсознательное.

$$$ 131 A

Деяния, совершающиеся на базе непременно - рефлекторных реакции т.е. подсознательно:

А) интуиция.

В) инстинкт.

С) безотчетное.

D) бесспорный рефлекс.

Е) безотчетное.

$$$ 132 C

Задержка в развитии; сохранение у ребенка либо взрослого человека, вида С) гуманистическая психология. мышления, присущего детям (явление, обратное акселерации:

А) олигофрения.

В) дебильность.

С) инфантильность.

D) безотчетное.

Е) акселерация .

$$$ 133 C

Обретение свойств, присущих представителям мужского пола:

A) психическая защита.

B) Самовнушение.

C) Маскулинизация.

D) Феминизация.

E) Самосознание.

$$$ 134 B

Характер, проявляющийся в чувственной неустойчивости и нерешительности, глубочайших переживаниях, даже из-за мелочей, ввиду слабенького типа нервной системы С) гуманистическая психология. (по теории и.п. Павлова).:

A) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инертность.

$$$ 135 A

Характер, характеризующийся активностью, энергичностью, самообладанием, неплохой работоспособностью, коммуникабельностью и лёгкостью приспособления к изменяющимся условиям среды:

А) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инертность.

$$$ 136 C

Характер, характеризующий индивидум замедленной скоростью протекания С) гуманистическая психология. нервных процессов, маловыразительной мимикой:

А) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инертный.

$$$ 137 D

Характер, характеризующийся безудержностью, запальчивастью, резкостью, стремительностью и непредсказуемым повелением в разговоре с окружающими:

А) сангвиник.

В) меланхолик.

С) флегматик.

D) холерик.

Е) инертный.

$$$ 138 C

Свойство нервной системы, характеризующееся лёгкостью появления возбуждения и торможения при формировании условных рефлексов:

А) инертность С) гуманистическая психология..

В) торможение.

С) динамичность.

D) меланхолия.

Е) лабильность.

$$$ 139 D

Соотношение динамических особенностей психики, проявляющиеся в интенсивности, скорости, силе нервных реакций индивидума чувственной расцветке его деятельности и отношений с окружающими:

А) инертность.

В) торможение.

С) динамичность.

D) характер.

Е) лабильность.

$$$ 140 B

Физиологический процесс, обратный возбуждению, ведущий к замедлению либо задержке проведения С) гуманистическая психология. импульсов в нервных центрах:

А) инертность.

В) торможение.

С) динамичность.

D) меланхолия.

Е) лабильность.

$$$ 141 E

Замедленность ответных реакций человека на раздражители, воздействующие на него, что присуще, обычно, лицам с флегматическим характером:

А) инертность.

В) торможение.

С) динамичность.

D) меланхолия.

Е) лабильность.

$$$ 142 A

Совокупа устойчивых личных особенностей личности, появляющихся в процессе С) гуманистическая психология. деятельности и общения с окружающими:

А) нрав.

В) характер.

C) Возможности.

D) этнос.

Е) экстравертивность.

$$$ 143 B

Подавленное эмоциональное состояние, проявляющееся в заторможенности движений и понижении энтузиазма к окружающему миру:

А) стресс.

В) депрессия.

С) апатия.

D) амбивалентность.

Е) ревность.

$$$ 144 D

Свойство нервной системы, выражающееся в её возможности

стремительно реагировать на конфигурации, происходящие в окружающей С) гуманистическая психология. среде:

А) инертность.

В) торможение.

С) динамичность.

D) подвижность.

Е) лабильность.

$$$ 145 B

Умственное чувство, проявляющееся в стремлении к занию:

А) любопытство.

В) любознательность.

C) напористость.

D) одержимость.

Е) импульсивность.

$$$ 146 A

Подсознательное рвение выяснить что-либо:

А) любопытство.

В) любознательность.

С) напористость.

D) одержимость.

Е) импульсивность.

$$$ 147 D

Черта нрава, проявляющаяся С) гуманистическая психология. в совершении стремительных непродуманных действии, обычная для лиц с холерическим типом характера:

А) ответственность.

В) самостоятельность.

С) одержимость.

D) импульсивность.

Е) ответственность.

$$$ 148 A

Черта нрава, проявляющаяся в стремлении к ублажению только личных потребностей:

А) эгоизм.

В) честолюбие.

С) решительность.

D) каприз.

Е) бездушность.

$$$ 149 B

Прирожденное качество, обеспечивающее удачливость выполнения определённой деятельности С) гуманистическая психология.:

А) возможности.

В) одарённость.

С) талант.

D) задатки.

Е) гениальность.

$$$ 150 A

Индивидуально-психологические особенности личности,

являющиеся условием удачного выполнения деятельности и лёгкости её освоения:

А) возможности.

В) одарённость.

С) талант.

D) задатки.

Е) гениальность.

$$$ 151 C

Высший уровень развития возможностей, обеспечивающий потребность в творчестве и высокопродуктивной деятельности:

А) возможности.

В) одарённость.

С) талант С) гуманистическая психология..

D) задатки.

Е) гениальность.

$$$ 152 E

Высший и уникальный уровень развития возможностей:

А) познавательные возможности.

В) одарённость.

С) талант.

D) задатки.

Е) гениальность.

$$$ 153 D

Прирожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, дозволяющие удачно овладевать той либо другой деятельностью:

А) возможности.

В) одарённость.

С) талант.

D) задатки.

Е) гениальность.

$$$ 154 A

Чувства, связанные с интеллектуальной С) гуманистическая психология. деятельностью человека и побуждающие к поискам нового, (это: любопытство, любознательность, чувство юмора и др.):

А) умственные чувства .

В) нравственные чувства.

С) практические чувства.

D) эстетические чувства.

Е) эмоции.

$$$ 155 A

Сильное и краткосрочное эмоциональное переживание, связанное с выключением или сужением сознания:

А) аффект.

В) апатия.

С) амбивалентность.

D) депрессия.

Е) стресс.

$$$ 156 B

Одновременное С) гуманистическая психология. проявление обратных чувств и эмоций (к примеру: хохот и слезы; любовь и ненависть):

А) апатия.

В) амбивалентность.

С) депрессия.

D) стресс.

Е) антипатия.

$$$ 157 B

Способность к ощущениям и ответной реакции на их:

А) адаптация.

В) чувствительность.

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) дальтонизм.

$$$ 158 A

Метод приспособления к окружающей среде:

А) адаптация.

В) чувствительность С) гуманистическая психология..

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) дальтонизм.

$$$ 159 C

Нейрофизиологическая система организма, средством которой

осуществляется анализ и синтез раздражителей наружной и внутренней среды:

А) эфферентные нервишки.

В) афферентные нервишки.

С) анализатор.

D) рефлекторная дуга.

Е) сенсоры.

$$$ 160 B

Нервишки, по которым передается нервный импульс от анализаторов (органов эмоций) либо внутренних органов в центральную нервную систему С) гуманистическая психология. (мозг):

А) эфферентные нервишки.

B) афферентные нервишки.

C) анализатор.

D) рефлекторная дуга.

E) сенсоры.

$$$ 161 A

Нервишки, которые проводят импульс от коры мозга (центра анализатора) к рабочему органу и обеспечивают ответную реакцию организма на те либо другие раздражения:

А) эфферентные нервишки.

В) афферентные нервишки.

С) анализатор.

D) рефлекторная дуга С) гуманистическая психология..

F) Сенсоры.

$$$ 162 A

0щущения положения и движения органов тела:

А) кинестетические чувства.

В) органические чувства.

С) синестезия.

D) сенсиблизация.

Е) адаптация.

$$$ 163 B

Чувства, связанные с проявлением первичных и актуально нужных потребностей организма, к ним относятся чувства боли, жажды, голода, сытости, также полового влечения:

А) кинестетические чувства.

В) органические чувства.

С) синестезия С) гуманистическая психология..

D) сенсиблизация.

Е) адаптационные.

$$$ 164 B

Связь разных чувств, когда одно из их порождает возникновение другого:

А) кинестетические чувства.

В) органические чувства.

С) синестезия.

D) сенсиблизация.

Е) адаптация.

$$$ 165 D

Увеличение чувствительности под воздействием деяния каких-то внутренних либо наружных раздражителей:

А) кинестетические чувства.

В) органические чувства.

С) синестезия.

D) сенсибилизация.

Е) статические.

$$$ 166 C

Способность замечать С) гуманистическая психология. малозаметные, на 1-ый взор, особенности предметов:

А) представления.

В) депривация.

C) наблюдательность.

D) рецепция.

E) иллюзия.

$$$ 167 A

0бразы предметов и явлении, воспринятые ранее в процессе деятельности:

А) представления.

В) депривация.

C) наблюдательность.

D) рецепция.

Е) иллюзия.

$$$ 168 A

Способность выделения при восприятии более важных объектов мира вокруг нас, определяемых потребностями С) гуманистическая психология., интересами и направленностью личности:

А) избирательность.

В) целостность.

С) депривация.

D) рецепция.

Е) иллюзия.

$$$ 169 E

Искаженное восприятие окружающей реальности:

A) избирательность.

В) целостность.

С) депривация.

D) рецепция.

Е) иллюзия.

$$$ 170 B

Свойство восприятия, состоящее в том, что пространственная предметная ситуация воспринимается как единое целое, даже, если отдельные из его частей на этот момент не заметны С) гуманистическая психология.:

А) избирательность.

В) целостность.

С) депривация.

D) рецепция.

Е) иллюзия.

$$$ 171 A

Направление в психологии, отрицающее сознание как предмет психологии и сводящая психику к разным формам поведения именуется:

А) бихевиоризм.

В) гештальт психология.

С) когнитивная психология.

D) ассоциативная психология.

Е) сравнительная психология.

$$$ 172 A

0трасль психологии изучающая психические особенности людей разных возрастов С) гуманистическая психология. именуется:

А) возрастная психология.

В) детская психология.

С) педагогическая психология.

D) соц психология.

Е) психоанализ.

$$$ 173 C

0дин из способов психологии, предусматривающий прямое либо косвенное получение сведений методом речевого общения именуется:

А) тест.

В) референтометрия.

С) беседа.

D) интроспекция.

Е) психоанализ.

$$$ 174 B

Высшее, характерная только человеку, форма психологического отражения беспристрастной С) гуманистическая психология. реальности, опосредованное общественно-исторической деятельностью людей именуется:

А) мышление.

В) сознание.

С) воображение.

D) иллюзии.

Б) галлюцинации.

$$$ 175 A

0тносительно законченные элементы деятельности, направленные на выполнение одной текущей задачки именуются:

А) деяния.

В) поступки.

С) движения.

D) акты.

Е) установки.

$$$ 176 A

0дна из форм направленности личности, окрашенная положительными чувствами, связанная с проявлением познавательной потребности именуется С) гуманистическая психология.:

А) энтузиазм.

В) любопытство.

С) любознательность.

D) зание.

Е) целеустремленность.

$$$ 177 B

Направление в психологии, считающее источником активности личности подсознательные влечения и недооценивающая роль сознания

Именуется:

А) бихевиоризм.

В) фрейдизм.

С) гештальт.

D) когнитивизм.

Е) интроспекция.

$$$ 178 C

Прикладная ветвь психологии, изучающая закономерности обучения и воспитания именуется:

А) возрастная психология.

.В С) гуманистическая психология.) детская психология.

С) педагогическая психология.

D) соц психология.

Е) психоанализ.

$$$ 179 B

0дин из способов психологии, представляющий из себя короткое стандартизированное исследование именуется:

А) анкетирование.

В) тестирование.

С) референтометрия.

D) анализ товаров деятельности.

Е) генетический способ.

$$$ 180 C

Свойство мозга, заключающееся в возможности отражать беспристрастную действительность это:

А) сознание.

В) мышление.

С) психика С) гуманистическая психология..

D) рефлексия.

Е) инстинкт.

$$$ 181 B

Побудитель к деятельности, связанный с. ублажение определенной потребности это:

А) энтузиазм.

В) мотив.

С) целеустремленность.

D) решительность.

E) потребность.

$$$ 182 A

Основная причина активности человека, связанная с состоянием нужды и зависимости от определенных условии существования это:

А) потребность.

В) энтузиазм.

С) социологизация.

D) интуиция.

Е) конформность.

$$$ 183 A

К С) гуманистическая психология. психологическим процессам относится:

А) чувство.

B) настроение.

С) характер.

D) нрав.

Е) стресс.

$$$ 184 B

К психологическим состояниям относится:

А) чувство.

В) настроение.

С) характер.

D) нрав.

Е) воображение.

$$$ 185 A

Действие либо элемент поведения, выполнение которого стало потребностью:

А) привычка.

В) поступок.

С) навык.

D) умение.

Е) трудолюбие.

$$$ 186 A

Структуру личности составляют:

А С) гуманистическая психология.) направленность.

В) психологические процессы.

С) психологические состояния.

D) психологические характеристики.

Е) привычки.

$$$ 187 A

Устойчивое эмоциональное состояние, окрашивающее деятельность человека и выражающееся во всех его проявлениях:

А) настроение.

В) стыд.

С) стеснительность.

D) застенчивость.

Е) робость.

$$$ 188 A

Психическое состояние, связанное с потребностями и мотивами, отражающее в форме непосредственно-чувственных переживаний их зависимость для субъекта:

А С) гуманистическая психология.) эмоции.


s-chego-sleduet-nachinat-nauku.html
s-chem-soglashatsya-chemu-verit.html
s-chem-vstrechat-kotenka.html